Schoolleider - Het Vada College

Visie-gestuurd werken:
Door een coachende, faciliterende en inspirerende opstelling zorg je ervoor dat de resultaatafspraken uit het jaarplan gerealiseerd worden. Je creëert een klimaat waarin reflectie bijdraagt tot ontwikkelen. Je geeft voldoende nabijheid en tegelijkertijd voldoende regie en regelruimte aan de teams. 

In relatie staan tot de omgeving:
Je hebt oog voor vernieuwende onderwijs-zorg concepten. Ook geef je uitvoering aan de bestaande onderwijs-zorg trajecten. De school staat op het terrein van De La Salle, waar ook een nauwe samenwerking mee is. Hiernaast draag je zorg voor een doorgaande samenwerking met regulier onderwijs (zowel VO als MBO). 

Organisatiekenmerken vormgeven vanuit een onderwijskundige gerichtheid:
Je geeft ruimte en vertrouwen aan collega’s, maakt samen met hen resultaatafspraken waardoor er ook ruimte is voor eigen initiatieven. Alles om leerlingen te inspireren, activeren en nieuwe kansen te bieden. 

Strategieën hanteren voor samenwerking, leren en onderzoeken op alle niveaus:
Je werkt samen met alle scholen binnen de samenwerkingsverbanden en geeft met hen vorm aan zo passend mogelijk onderwijs. Je hebt inzicht in dat wat nodig is voor de leerlingen op jouw school maar ook in wat reguliere scholen van jouw team zouden kunnen leren. 

Hogere-orde-denken:
Je bent een sterk onderwijskundig leider die het een uitdaging vindt om sturing te geven aan goede kwaliteitszorg en bedrijfsvoering. Je bent in staat om prioriteiten te stellen en verantwoordelijkheden te delen met je team. Je bent daadkrachtig wanneer gewenst. 

Samenwerken met meerdere zorginstellingen en gemeenten:
Je moet je kunnen verplaatsen in de wet/regelgeving van de zorg, flexibel daarin kunnen zijn, maar zeker ook je eigen visie kunnen en durven uitstralen. Samen met de zorginstelling zorg je voor een zo goed mogelijke onderwijsomgeving voor de leerlingen. 

Kwaliteitszorg:
Je bent verantwoordelijk voor de uitvoering en bewaking van het systeem van kwaliteitszorg zodat de kwaliteit in jouw school gewaarborgd is. 

• Een reguliere aanstelling binnen een dynamische organisatie waarin geen dag hetzelfde is.
• Je hebt veel eigen verantwoordelijkheid en krijgt ruimte voor het nemen van initiatieven.
• Collega’s die werken met passie en toewijding voor hun leerlingen.
• Na je start en gedurende je loopbaan bij Saltho Onderwijs wordt er ruimte en intensieve begeleiding geboden voor je persoonlijke ontwikkeling.
• De functie van schoolleider is ingeschaald in schaal D13, conform CAO Primair Onderwijs.
• Een meerkeuzesysteem van arbeidsvoorwaarden, een collectieve zorgverzekering en een eindejaarsuitkering. 

• Een afgeronde schoolleidersopleiding Vakbekwaam en bij voorkeur ervaring in een soortgelijke functie.
• Een grote passie voor het gespecialiseerd onderwijs en een duidelijke visie op passend onderwijs.
• Je beschikt over een brede theoretische, vakdidactische en pedagogische kennis  met betrekking tot de (onderwijskundige) processen en ontwikkelingen in het (voortgezet) speciaal onderwijs.
• Je hebt uitstekende communicatieve vaardigheden en weet op natuurlijke wijze om te gaan met onze leerlingen en hun ouders/verzorgers van verschillende sociale en culturele achtergronden. Je hanteert hierbij ook de principes van Positive Behaviour Support en traumasensitief onderwijs.
• Deze communicatieve vaardigheden zorgen er ook voor dat er oprechte belangstelling is in de medewerkers, ouders en leerlingen van de locatie.
• Je krijgt energie van het coachen en begeleiden van teams die elke dag zichzelf inzetten in het belang van de leerlingen. Je werkt hierin samen met je team en zet elke medewerker in op de talenten die hij/zij heeft, zodat deze zich echt gezien en gewaardeerd voelt.
• Je stimuleert de professionele dialoog en bent in staat feedback te geven en te ontvangen, zodat een open sfeer bevorderd wordt.
• Je bent toegankelijk en laagdrempelig bereikbaar, neemt tijd om te luisteren naar het team, maar ook naar leerlingen en ouders en zorgt voor een goede teamcultuur. Het helpt daarbij als je oplossingsgericht en de behaalde resultaten wilt vieren met het team en de leerlingen.
• Je zet samen met het team de doelen neer en zorgt ook voor gezamenlijke besluitvormingsprocessen. Je doet het immers samen als één team.
• Je bent op de hoogte van de mogelijkheden van zorgstructuur en hulpverleningsinstanties (sociale kaart van de regio).
• Je bent in staat om een goede balans te vinden in de aanwezigheid en zichtbaarheid op de locatie en in het netwerk van partners. Het team vindt het belangrijk terecht te kunnen bij hun schoolleider.